为深入贯彻落实《bat365旧网址十二五教育改革和事业发展规划》（湖工大工程〔2011〕65号），进一步加强专业建设的分类指导，切实加强教学内涵建设，不断提高专业建设水平，强化特色，凸显优势，全面提高人才培养质量，现结合bat365旧网址实际，特制定本办法。

一、特色专业建设的指导思想

1.紧密结合我省区域经济和社会发展人才需求，遵循高等教育规律，更新教育思想观念，坚持“关怀学生未来发展”教育理念，以培养具有创新精神和发展潜力高素质多样化人才为宗旨，以实践“基础扎实、专业合格、能力特长、素质优良”的人才培养模式为主体，以提高人才培养质量为根本，充分体现bat365旧网址着力培养应用型人才的办学特色。

2.重视专业领域研究科技发展动态、区域经济产业结构调整，紧密结合学生生源、人才市场的需求变化，确保特色专业建设的针对性、适应性和前瞻性。

3.切实加强内涵建设，推进教学内容、课程体系、教学方法和教学手段的深化改革，加强教师队伍建设、课程建设、教材建设和实验室建设，着力加强对学生实践能力和创新精神的培养。

4.积极发挥特色专业的示范与引领作用，有效推进专业群建设与改革深入，提升专业建设整体水平，努力建设一批优势明显、成效突出的特色专业。

二、特色专业建设基本内容

1.更新专业建设观念，深化教育教学改革。特色专业建设是有效提高教学质量的一项重要措施，要积极依据我省区域经济社会发展人才需求，主动适应当前高等教育教学改革发展主流，积极推进专业建设与学科建设的相互融合，大力加强本科教学工程项目建设，深化教学研究与改革，确保特色专业建设的方向、目标、内容和成效。

 2.明确专业建设目标，科学制定建设方案。专业建设方案要有明确的专业建设目标、专业建设思路和可量化的考核指标，加强特色凝练，优化人才培养方案，注重知识、能力、素质协调发展，突出实践能力和创新精神培养，确保人才培养方案的创新性、科学性和可操作性。

3.加强师资队伍建设，优化师资队伍结构。提高师资队伍的教学能力和研究水平，重视教学团队建设，改革教师培养和使用机制。建立教师培训、交流和深造的常规机制，不断完善专任教师到相关产业和领域一线学习交流、相关产业和领域人员到校兼职授课的制度，形成一支了解社会需求、热爱教学工作、教学经验丰富、教学质量优良的高素质专业教学团队。

4.科学构建符合经济社会发展需要的课程体系。课程体系是实现专业人才培养目标的基本途径与框架，特色专业建设应加强对相关产业和领域发展趋势以及人才需求的研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人部门共同研究课程设置于教学内容，制定与生产实践和社会发展需要相结合、具有特色的课程体系，确保人才培养规格及实现措施的实施效果。

5.更新教学内容，改革教学方法。强化教学内容、方法与手段与特色专业建设的适应性。教学内容应充分反映专业相关产业和领域的新发展、新要求，架构特色体系，切实减少并消除陈旧内容和课程间的重复；教学方法与手段改革应有自身具体特点，积极体现本科教学的探究性；具有较高外语要求的，应加强优秀原版教材的引进和使用，逐步提升双语教学的比重和质量。

6.切实加强教材建设。积极鼓励教师编写符合学院培养应用型人才和学生生源实际情况、具有鲜明特色的优秀教材，积极选用高水平、有特色的教材，包括国家级规划教材、教育部教学指导委员会推荐规划教材，确保教材选用质量与标准。

7. 注重实践教学，加强学生实践能力培养。积极加强课程理论教学与实践教学有机融合，不断充实与理论课程相适应的实践教学内容，精心设计实践教学体系，增大实践性教学环节比重，不断改进实验、实践教学方式，增设综合性实验、设计性实验项目；积极依托大型企业、事业单位和科研院所创建大学生校外实践基地，提升学生创新精神、实践能力和社会责任感，增强学生就业竞争力。

8.积极发挥特色专业的示范引领作用，不断扩大影响，通过专业改革和建设，逐步集成取得的有效经验和实践效果，在学院及同类院校中努力形成该专业建设内容的相关参考规范，充分发挥推广和示范引领作用，为学院争创品牌，赢得广泛的社会声誉。

三、特色专业的申报与遴选

（一）遴选原则

1.特色专业的遴选要有利于bat365旧网址学科专业结构的调整，依据我省区域经济和社会发展的需求，优先遴选与地方经济发展，与支柱产业、高新技术产业、优势产业、新兴产业发展所需要的学科专业。

2.坚持标准，公平竞争。根据申报专业的建设情况、整体办学水平、对社会和学院的贡献、社会声誉以及可持续发展的潜力，依据标准，择优遴选。

3. 特色专业分优势专业和品牌专业两个层次，每四年遴选一次。

（二）申报条件

1. 特色专业原则上应有两届及以上毕业生，以优良的成绩通过学士学位授予权专业评审。各专业应先申报优势专业建设，完成建设目标与任务，取得学院优势专业称号后，方可申报品牌专业；获批为湖北省级专业建设项目可直接立项为品牌专业；已通过主干专业建设验收的专业在同等条件下可以优先立项。

2.专业定位明确、有力体现学院办学指导思想与办学定位，前期建设效果良好；专业建设目标明晰、方案具体、特色明显，特别是在人才培养规格与实现措施上具有鲜明特点并严格实施、落实；能根据特色专业建设要求及本专业实际情况，制定切实可行的专业建设规划与分年度建设方案。

3.拥有一支具有较强教科研能力、教学水平高且年龄、职称、学缘结构合理的教师队伍，有高水平的专业建设负责人；专业建设负责人一般应具有教授职称，对本专业建设有明晰的思路，能组织队伍有效地开展各项专业建设工作。

4.专业教学条件良好。专业实验室或主办院校共享实验室配备完善，设备比较先进，利用率较高，在人才培养中发挥了积极作用；校内外实习基地能够有效满足实习实践教学要求，与相关行业和企业之间有比较密切的联系和合作关系。

5.注重教学内容和课程体系改革，积极开展教学、科学研究、课程建设和教材建设，积极组织多媒体教学和双语教学。重视实践教学环节，实验开出率比例高，学生动手能力强；实习、实训和课程设计计划性强、效果好；毕业设计（论文）结合实际比例高，学生综合能力高。教学管理规范，基础教学文件、教学资料齐全、规范；建立了有效的专业教学质量保障和监控体系，教学质量评价好。

6.教学效果好，社会评价高。毕业生综合素质好，毕业率、学位授予率与就业率高，用人单位的综合评价好；计算机、英语等级考试通过率高，考研录取率较高。

（三）遴选程序

1.申报专业填写《bat365旧网址特色专业申报书》，经所在系部推荐提交教务部初审；

2.教务部进行申报专业资格审查后，提交学院教学委员会审议；

3.学院组织专家对申报专业进行实地考查、评审，形成特色专业建议名单；

4.经学院院长审批同意后予以发文公布。

四、特色专业建设的经费管理与政策支持

1.学院对批准立项的特色专业划拨专项专业建设经费，按照建设周期分年度拨付，实行专款专用。优势专业每年投入建设经费2万元；品牌专业每年投入建设经费4万元。

2.学院按年度投入经费支持特色专业建设，其使用原则为：

（1）获批专业须在经费下达的同时向教务处报告年度建设经费计划；

（2）年度建设经费计划须按时按质完成；对于未能按时完成建设计划的专业，学院停止拨款，并对专业实施整改；

（3）建设经费须全部用于特色专业的建设，不得用于其他项目；

（4）建设经费的使用实行项目负责人制度；项目负责人对经费使用及其效益负全责，并对绩效考核负责；

（5）教务部对建设经费计划及其下拨、使用进行管理与监督。

3.特色专业建设经费的使用范围，各项使用费用可在经费总额内适当调整：

（1）为提高专业建设水平而实施的各类教育教学改革研究（包括课程、教材、教科研立项等），约占建设经费的40%；

（2）属于专业建设需要并能为学生利用的图书资料购置，约占建设经费的5%；

（3）教学方法改进与现代教学技术应用，约占建设经费的5%；

（4）有关教学活动的交流与调研，约占建设经费的10%；

（5）实习、实践基地建设和开展教学实践活动，约占建设经费15%；

（6）师资进修等师资队伍、教学团队建设，约占建设经费20%；

（7）小型教学设施设备购置，约占建设经费5%。

4.学院对特色专业在招生计划安排、人才引进、师资培训和教学条件改善等方面给予一定政策倾斜。

五、特色专业的检查与评估验收

1.特色专业建设周期为四年，建设期间按规定接受学院组织的检查与评估验收，建设内容参照《湖北省品牌专业建设指标体系》，建设标准按低一等级执行。已立项为省级专业建设项目严格按照省相关标准和要求执行。

2.特色专业须按照《湖北省品牌专业建设指标体系》内容与要求，科学制定专业建设规划和分年度建设计划，每年年终须依此提交专业年度建设总结报告，明确建设所取得的成绩、问题与不足以及下一年度建设工作重点等。

3.学院主要依据分年度建设计划等对专业进行中期检查，不合格的建设专业将停拨经费，责令整改；一年后对专业整改情况进行再次检查，检查仍不合格的建设点取消特色专业建设资格，该专业3年内不得再申报学院特色专业，同时学院将追究相关责任人责任。

5. 特色专业专业建设期满，经评估验收合格，由学院正式授予为“bat365旧网址特色（品牌或优势）专业”称号，并在后续3年内继续享受学校的专项经费投入；建设期满，未达到评估验收合格标准的专业可在两年内再次提出评估验收申请，通过验收后可以获得相应称号，仍未通过评估验收的取消特色专业建设资格，该专业3年内不得再申报学院特色专业，同时，学院将追究相关责任人责任。延期期间不再资助专项建设经费。

6.学院特色专业称号的有效期为五年，五年期满经验收合格后，可以保留原称号。

六、附则

本办法自颁布之日起试行，由教务部负责解释。